Перевести сайт: RU BY EN

Версия для слабовидящих
г. Минск, ул.Л.Сапеги, 15
+375 (17) 368-28-81
sch26@minskedu.gov.by
Социальные сети:

Тема работы учебно-методического объединения на 2024/2025 учебный год:  «Формирование функциональной грамотности учащихся средствами учебного предмета «Математика», «Физика» и «Информатика».

Цель: совершенствование профессиональной компетентности учителей математики, информатики и физики по формированию функциональной грамотности учащихся.

Задачи:

  • Актуализировать знания педагогов о теоретических и практических аспектах развития и воспитания личности учащихся, нормативных правовых и дидактических требованиях;
  • Побуждать педагогов к использованию современных технологий и цифровых образовательных ресурсов, разнообразных форм организации учебного взаимодействия, направленных на развитие функциональной грамотности учащихся, как степени образованности человека;
  • Рассмотреть вопросы методики преподавания учебного предмета «Математика», «Физика» и «Информатика» в контексте рассматриваемой темы с учетом эффективного педагогического опыта учителей математики, физики и информатики;
  • Совершенствовать профессиональные компетентности учителя математики, физики и информатики по вопросам организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся как дидактически эффективное средство формирования их функциональной грамотности;
  • Содействовать созданию условий для углубления знаний учителей о рациональных методах и приемах обучения учащихся решению задач различного уровня сложности;
  • Способствовать совершенствованию образовательного процесса по математике, физике и информатике через использованию потенциала экскурсий по математике, физике и информатике как средства формирования математической и финансовой грамотности учащихся, воспитания любви к малой родине.

План работы УМО математика, физика и информатика 2025-2026

СОСТАВ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

  Гайкевич Александра Олеговна

Председатель учебно-методического объединения, учитель математики высшей квалификационной категории

Меню раздела