"Привить ребенку вкус к чтению - лучший подарок,
который мы можем ему сделать" (С.Лупан)
Заведующая библиотекой – Антончик Тамара Иосифовна
Режим работы:
- Вторник - пятница – 8.30 – 17.30
- Суббота – 9.00 – 15.00
- Воскресенье – выходной день.
Санитарный день – последняя пятница каждого месяца.
Тел. (17) 302-99-57
Библиотека является структурным подразделением учреждения образования, призванным содействовать процессу обучения и воспитания учащихся, повышению квалификации работников школы, а также центром распространения достоверных знаний, духовного и интеллектуального общения, приобщения к национальной и мировой культуре.
Школьная библиотека осуществляет свою деятельность совместно с педагогическим коллективом школы, являясь ключевым звеном образовательного процесса. Библиотечное, информационное и справочно-библиографическое обслуживание пользователей реализуется в соответствии с планом работы библиотеки и учреждения образования на учебный год. Структура библиотеки учреждения образования включает абонемент, читальный зал, книгохранилище, медиатеку.
Фонд библиотеки
В школьной библиотеке выделяют фонд учебников и основной фонд, включающий в себя научно-популярную, художественную и методическую литературу, периодические издания.
На 01.04.2022 г общий фонд библиотеки составляет 46 376 экз.
Основной фонд – 7 378 экз. Фонд учебников – 37 851 экз.
Фонд ЭСО – 207 экз. Фонд периодических изданий – 940 экз.
Электронные версии учебников размещены на сайтах Национального института образования (adu.by, e-padruchnik.adu.by).
В своей деятельности библиотека руководствуется Законом Республики Беларусь «О библиотечном деле в Республике Беларусь», нормативными и правовыми актами Республики Беларусь по библиотечному делу, распорядительными актами Министерства образования Республики Беларусь, Уставом школы, распорядительными актами и приказами директора школы.
Основные задачи:
1. Обеспечение многообразия содержания образовательного процесса путём оперативного и качественного комплектования фондов, библиотечного и информационно-библиографического обслуживания читателей.
2. Воспитание у учащихся информационной культуры: привитие навыков умелого пользования книгой, библиотекой, другими источниками информации.
3. Содействие успешному усвоению школьных программ, развитию творческого мышления, познавательных интересов и способностей.
4. Содействие повышению методического и педагогического мастерства учителей и других педагогических работников школы.
5. Содействие самообразованию учащихся и педагогических работников школы, обеспечение информацией их социальных, культурных потребностей.
Основные направления деятельности школьной библиотеки:
- организация работы по комплектованию, учету, выдаче документов и учебных изданий библиотечного фонда;
- организация и ведение справочно-библиографического аппарата информационных ресурсов библиотеки (каталоги, система картотек, тематические базы данных);
- осуществление библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания обучающихся, педагогических работников, в том числе с использованием виртуальных информационно-библиотечных служб и сервисов;
- оказание помощи в создании творческих и образовательных проектов;
- консультирование законных представителей несовершеннолетних по вопросам организации семейного чтения, а также их информирование о новых поступлениях в библиотеку новых изданий;
- организация социально-культурных и информационно-просветительских мероприятий по формированию медийно-информационной грамотности и культуры обучающихся;
- обеспечение сохранности документов в соответствии с установленными правилами работы с печатными и электронными ресурсами.
- управление чтением учащихся с учётом их возраста, уровня знаний, формирование их читательских интересов.
Библиотека учреждения образования является важной составляющей образовательного процесса, источником информационных ресурсов, местом, где учащиеся могут работать с литературой и периодическими изданиями, получить необходимые консультации по работе с информацией – печатной, электронной, содержащейся в мультимедиа, электронных базах данных, в сети Интернет.
Библиотека способствует распространению библиотечно-библиографических знаний применительно к развитию навыков чтения, организуя индивидуальные консультации по библиографическому поиску литературы, групповые консультации, беседы, лекции о правилах работы с имеющимися информационными сетями, практические занятия по использованию информационных ресурсов, включая электронные.
ТИПОВЫЕ ПРАВИЛА пользования школьной библиотекой в Республике Беларусь
1. Общие положения
1.1. Типовые правила пользования школьной библиотекой в Республике Беларусь разработаны на основе Типовых правил пользования библиотеками в Республике Беларусь, утвержденных Министерством культуры Республики Беларусь 15 ноября 1996 года (регистрационный номер 1666/12 от 4 декабря 1996 года), и в соответствии с Положением о библиотеке общеобразовательной школы Республики Беларусь, утвержденным приказом Министерства образования Республики Беларусь 27 декабря 1999 года N 768, и используются всеми общеобразовательными школами, гимназиями, лицеями независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности.
1.2. Типовые правила пользования школьной библиотекой регламентируют общий порядок организации обслуживания читателей школьной библиотеки, права и обязанности библиотеки и читателя и являются основой для разработки и утверждения директором учебного заведения Правил пользования вверенной ему библиотекой.
2. Права читателей
2.1. Право пользования библиотекой имеют учащиеся, педагогические работники и другие сотрудники школы, родители учащихся школы.
2.2. Получать полную информацию о составе фонда библиотеки, порядке доступа к документам и консультативную помощь в поиске и выборе источников информации. (Документ – информация, зафиксированная на любом материальном носителе в целях ее хранения, распространения и использования).
2.3. Получать во временное пользование любой документ из фонда библиотеки.
2.4. Бесплатно пользоваться услугами межбиблиотечного абонемента (МБА) и другими видами услуг, предоставляемых библиотекой.
2.5. Принимать участие в мероприятиях, проводимых библиотекой.
2.6. Избирать и быть избранным в совет библиотеки и принимать участие в его работе.
2.7. Обжаловать в установленном законодательством порядке незаконные действия сотрудников библиотеки, ущемляющие читателя в правах.
3. Порядок пользования библиотекой
3.1. Учащиеся школы записываются в библиотеку в индивидуальном порядке в соответствии со списками классов. Сотрудники школы и родители – по паспорту или другому документу, удостоверяющему личность.
3.2. На каждого читателя заполняется читательский формуляр установленного образца. Формуляр читателя является документом, удостоверяющим факт и дату выдачи читателю документов из фонда и приема их библиотечным работником.
3.3. При записи в библиотеку читатель должен быть ознакомлен с Правилами пользования библиотекой и подтвердить обязательство об их выполнении своей подписью в формуляре читателя.
3.4. На дом документы выдаются читателям сроком на 15 дней. Количество экземпляров, выданных единовременно (не считая учебников), не должно превышать пяти.
Примечание: срок пользования может быть продлен, если на данный документ нет спроса со стороны других читателей.
3.5. Учебная, методическая литература выдается читателям на срок обучения в соответствии с программой (с обязательной перерегистрацией в конце учебного года). Литературные произведения, изучаемые по программе на уроках, выдаются на срок в соответствии с программой изучения.
3.6. Очередная выдача документов из фонда библиотеки читателю производится только после возврата взятых им ранее, срок пользования которыми истек.
3.7. Редкие и ценные книги, альбомы, единственные экземпляры справочных изданий, а также книги, полученные по МБА, на дом не выдаются.
3.8. Число документов из фонда, выдаваемых для работы с ними в пределах библиотеки, не ограничивается.
4. Ответственность и обязанности читателей
4.1. При записи в библиотеку читатель обязан сообщить необходимые сведения для заполнения принятых библиотекой регистрационных документов.
4.2. При выбытии из школы читатель обязан вернуть все числящиеся за ним документы из фонда в библиотеку.
4.3. Читатель обязан:
- возвращать взятые им документы из фонда в установленный библиотекой срок;
- не выносить из помещения библиотеки документы без записи в принятых библиотекой формах учета;
- бережно относиться к библиотечному фонду (не делать в книгах пометок, подчеркиваний, не вырывать и не загибать страницы);
- соблюдать в библиотеке тишину, не нарушать порядок расстановки книг на полках открытого доступа к фонду.
Примечание: при получении документов из фонда читатель обязан тщательно их просмотреть и в случае обнаружения каких-либо дефектов сообщить об этом библиотекарю, который обязан сделать на них соответствующие пометки.
4.4. Читатель, утерявший документ из фонда библиотеки или нанесший ему невосполнимый ущерб, обязан заменить его соответственно таким же (в том числе копией в переплете) или признанным библиотекой равнозначным.
4.5. За утерю документа из фонда библиотеки или нанесение ему невосполнимого ущерба несовершеннолетним читателем ответственность несут его родители или опекуны, попечители, детские учреждения, под надзором которого он находится.
4.6. Читатели, нарушившие правила пользования библиотекой, могут быть лишены права пользования на срок, установленный библиотекой. За особые нарушения, предусмотренные действующим законодательством, читатели несут административную, гражданско-правовую или уголовную ответственность.
5. Обязанности библиотеки по обслуживанию читателей.
Библиотека обязана:
5.1. Обслуживать читателей в соответствии с Правилами пользования библиотекой, которые должны быть размещены в доступном для ознакомления месте.
5.2. Создавать благоприятные условия для работы читателей в библиотеке.
5.3. Не использовать сведения о читателях, их интересах в иных целях, кроме научных и библиотечно-производственных.
5.4. Давать полную информацию читателям о наличии документов в фонде.
5.5. Оказывать помощь читателям в выборе необходимой литературы.
5.6. Предоставлять читателям возможность пользования каталогами, картотеками, библиографическими и информационными материалами.
5.7. Систематически информировать читателей о вновь поступивших документах.
5.8. Систематически следить за своевременным возвратом в библиотеку документов из фонда и за выполнением читателями правил пользования библиотекой.
Руководство чтением и формирование информационной культуры базируется на изучении и учете читательских интересов и потребностей и осуществляется различными формами и методами индивидуальной, групповой и массовой работы. Изучение интересов читателей осуществляется в процессе работы с читателями. При этом применяется совокупность специальных методов (беседа, наблюдение, анализ читательского формуляра, анкетирование и т.д.).
Одной из эффективных и распространенных форм продвижения книги и чтения в школьной библиотеке является выставочная работа. Тенденцией последних лет стало создание виртуальных выставок.
Руководство чтением включает в себя информирование о литературе в соответствии с интересами и потребностями читателей; подбор и рекомендацию изданий по теме читательского запроса; помощь в восприятии прочитанного.
Велика роль библиотеки в формировании информационной культуры школьников, систематизированной совокупности знаний, умений, навыков, обеспечивающих оптимальное осуществление индивидуальной информационной деятельности.
Информационная культура школьников предполагает:
- знание читателями правил пользования библиотеками;
- осознанный выбор тематики чтения;
- ориентацию в справочно-библиографическом аппарате библиотеки;
- систематичность и последовательность чтения, умение выбрать книгу;
- знание правил гигиены чтения;
- владение приемами рационального чтения, обеспечивающими ориентацию в книге, усвоение и глубокое понимание прочитанного;
- умение использовать и применять на практике полученную информацию, почерпнутую из различных источников, в том числе и электронных;
- владение приемами конспектирования, реферирования, аннотирования и др.